Utworzono: 21-02-2012, godz. 18.58, Ostatnia aktualizacja: 21-02-2012, godz. 20.23
W przedszkolu o przyjaźni.
Ostatnio w naszym przedszkolu odbył się cykl imprez pod wspólnym tytułem „Dzień Przyjaźni." Po przez wspólne zabawy, wykonanie grupowych prac plastycznych, słuchanie opowiadań i piosenek pogłębialiśmy wiedzę na temat przyjaźni i kształtowaliśmy w sobie postawy koleżeństwa i przyjaźni.
Dzieci musiały odpowiedzieć na trudne pytania - Czy potrzebny nam przyjaciel? Jak traktujemy swoich przyjaciół? Jak ma na imię Twój przyjaciel? Jak się okazało w czasie wspólnej zabawy - „Dobry przyjaciel to największy skarb" i
„Warto mieć przyjaciela"
Na koniec dzieci złożyły przyrzeczenie na „dekalog przyjaźni".
Nauczanie integracyjne jest nową dziedziną pedagogiki. Pojawiło się stosunkowo niedawno, bo w latach 70-tych XX wieku. Miało być alternatywą dla nauczania rozłącznego, czyli osobnego nauczania dzieci upośledzonych, niewydolnych w kryteriach nauczania i dzieci zdrowych.
Integracja w przedszkolu jest ogromną szansą dla wszystkich, ale przede wszystkim dla dzieci niepełnosprawnych i zdrowych. Pozwala uwrażliwiać i modelować zachowanie dzieci zdrowych, że są one zdolne do niesienia pomocy i do traktowania dzieci niepełnosprawnych jako partnerów. Dzieci uczą się w naturalny sposób tolerancji, wrażliwości, otwartości i serdeczności. Pomaga dzieciom pozbyć się niezdrowego egoizmu, a powoduje szersze spojrzenie na otaczający świat, w którym spotykamy różnych ludzi. Dla mnie jako dyrektora przedszkola integracyjnego, taka forma pracy pozwala być bardziej otwartą na potrzeby dzieci. Radykalnie zmienił się mój stosunek do dzieci niepełnosprawnych. Staram się nie wyręczać ich, tylko mądrze pomagać. Moja praca wymaga dużego zaangażowania i jest bardzo czasochłonna. W pełni akceptuję "inność" dzieci, która mnie nie dziwi, a wymusza moje dostosowanie się do danego dziecka.

Autor:Przedszkole Int...