drukuj

"Wrzuć miedziaka dla dzieciaka" - rowerki i mata do hydromasażu już w Przedszkolu Integracyjnym

Utworzono: 05-03-2010, godz. 19.59, Ostatnia aktualizacja: 06-03-2010, godz. 09.04

Kategorie:

Wiadomości

Tagi:

studenci dzieciom

Studenci Politechniki Koszalińskiej zebrali 11 tys. 200 zł w ramach akcji "Wrzuć miedziaka dla dzieciaka”. Za te pieniądze do Przedszkola Integracyjnego zakupiono sprzęt rehabilitacyjny, który 4 marca został przywieziony do przedszkola.

Wielka radość ogarnęła dzieci w przedszkolu, kiedy w południe w czwartek firma SPONDYLUS dostarczyła do placówki sprzęt rehabilitacyjny.

Na matę do hydromasażu, aparaty do masażu suchego i trzy rowerki rehabilitacyjne czekaliśmy od 26 stycznia, kiedy to studenci Politechniki Koszalińskiej oficjalnie przekazali na ręce dyrektor przedszkola Pani Zenony Kwiatkowskiej czek na kwotę 11 tys. 200 zł.

Dzieciom oczywiście najbardziej podobały się rowerki, w pełni „wypasione”. Szkoda tylko, że na razie możemy je tylko wypróbować na sucho. Ale kiedy tylko dopisze pogoda nasze mniej sprawne maluchy będą mogły spróbować swoich sił w ogrodzie.

Serdecznie dziękujemy wszystkim studentom – organizatorom akcji oraz wszystkim ludziom dobrej woli, którzy wrzucili miedziaki i nie tylko.

Dyrektor, kadra pedagogiczna oraz dzieci z przedzkola integracyjnego

Współpraca: AB

Zdjęcia

Nauczanie integracyjne jest nową dziedziną pedagogiki. Pojawiło się stosunkowo niedawno, bo w latach 70-tych XX wieku. Miało być alternatywą dla nauczania rozłącznego, czyli osobnego nauczania dzieci upośledzonych, niewydolnych w kryteriach nauczania i dzieci zdrowych. Integracja w przedszkolu jest ogromną szansą dla wszystkich, ale przede wszystkim dla dzieci niepełnosprawnych i zdrowych. Pozwala uwrażliwiać i modelować zachowanie dzieci zdrowych, że są one zdolne do niesienia pomocy i do traktowania dzieci niepełnosprawnych jako partnerów. Dzieci uczą się w naturalny sposób tolerancji, wrażliwości, otwartości i serdeczności. Pomaga dzieciom pozbyć się niezdrowego egoizmu, a powoduje szersze spojrzenie na otaczający świat, w którym spotykamy różnych ludzi. Dla mnie jako dyrektora przedszkola integracyjnego, taka forma pracy pozwala być bardziej otwartą na potrzeby dzieci. Radykalnie zmienił się mój stosunek do dzieci niepełnosprawnych. Staram się nie wyręczać ich, tylko mądrze pomagać. Moja praca wymaga dużego zaangażowania i jest bardzo czasochłonna. W pełni akceptuję "inność" dzieci, która mnie nie dziwi, a wymusza moje dostosowanie się do danego dziecka.